الصفحة الرئيسية

وصف المقرر:

تعريف التّعلِيم، والتَعلُم وأساسياته وشروطه ونظرياته ومميزات أساليب التعلم وطرقه، الدراسة الفعالة، المحاضرة، مهارات القراءة وأنوعها وأغراضها الأكاديمية، مهارات واستراتيجياته، التدوين وفوائده، استخدام المكتبة، مهارات الكتابة،  التقييم الجامعي، البحث العلمي وخصائصه، التقارير والمشاريع، مبادئ تقديم (العرض) المشروع، التفكير ومهارات وطرق تنميته، مهارة حل المشكلات، المراجعة تنظيمها وأنواعها، الاختبارات ماهيتها وأنواعها والاستعداد لها. 

أهداف المقرر:

1- أن يكون الطالب قادرا على فهم العمليات الأساسية في المهارات الأكاديمية.

2- أن يكتسب الطالب مهارات اتخاذ القرار وأساليب حل المشكلات والعمل مع أناس من مختلف الثقافات.

3- أن يكتسب الطالب مهارات الكتابة البحثية الأكاديمية والمشاريع والتقارير وأنواعها، وفوائد تدوين الملاحظات.

4- أن يطبق الطالب مهارات وطبيعة الاتصال الإنساني، ويحفز قدراته ويعبر عن ذاته بشكل جيد وكيف يكون مستمعا جيدا بصفة فعالة.

5- أن يحقق الطالب مهارات التفكير، ويحفز قدراته ويعبر عن ذاته بشكل جيد.

6- أن يكتسب الطالب مهارات القراءة، وأنواعها، واستراتيجياتها، وأغراضها الأكاديمية.

7- أن يعرف الطالب ماهية الاختبارات، وأنواعها، وكيفية الاستعداد لها. 

1.الأساليب التعليمية المتبعة في المادة

·      استراتيجية H4 هي استراتيجية للتعلم النشط[1] تتضمن أربع مهارات وأربع مراحل.

·        التعلم القائم على المشكلات PBL)

لأهمية هذه الطريقة في البحوث العلمية الأكاديمية في الجامعة، ومن أهم طرق التدريس التي تهتم بحل المشكلات:

( الطريقة الاستقرائية،  القياسية أو الاستنتاجية، طريقة المشروع،

·       أسلوب الحوار، والمناقشات الصفية والأسئلة التحليلية، والاستفسار.

·       أسلوب التفكير النقدي

أسلوب التعلم الذاتي.